Desenvolvimento Profissional de Tutores Regentes para o Estágio Supervisionado da Educação Infantil 2015_1
| Carga horária | 180 horas |
| Período de inscrição | 01/01/2015 - 15/01/2015 |
| Período de realização | 19/02/2015 - 26/06/2015 |
| Número de vagas | 50 |
| Status | Encerrado |
| Professores responsáveis | Muriane Sirlene Silva de Assis, Adriana Jose Cardoso, Aldrei Jesus Galhardo Batista, Andréa Pereira Nobrega Gomes, Babette de Almeida Prado Mendoza, Camila Marques dos Santos, Camila Tanure Duarte, Edna Nascimento do Vale, Fernanda Cristina Hellmeister Fabbri, Gisele Patricia Pingueiro Casale, Gláucea Cristina Lorijola Tieni Aroni, Kátia Aparecida Castilho, Kelly dos Reis Canavez, Luana Zanotto, Maria Elisa Nicolielo, Rita de Cássia da Silva, Vera Lúcia Facholi Combinato, |
O programa "Desenvolvimento profissional de Tutores Regentes para o Estágio Supervisionado da Educação Infantil" é uma atividade de aperfeiçoamento que enfatiza dinâmicas de estudos teóricos e práticos contextualizadas na realidade dos/as participantes. Se desenvolve na modalidade a distância, com suporte na tecnologia digital articulada com webconferências e outros recursos. Propõe-se a apoiar o desenvolvimento profissional de professores de instituições públicas de educação infantil para ampliar seus conhecimentos e desenvolver competências na utilização de ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, ampliar e re-significar conceitos sobre aprendizagem da docência, estágio supervisionado, ensino e aprendizagem na educação infantil.
A preocupação primordial do programa é a articulação entre a prática do professor da educação infantil, as teorias sobre formação de professores e estágio supervisionado e o uso do AVA Moodle, num processo de desenvolvimento profissional no contexto de trabalho, voltado para a realidade contextual em que o estagiário estará inserido.
O programa, com 180 horas de duração, visa, por um lado, investir na formação de formadores da educação básica (Tutores Regentes - TR), por meio da parceria colaborativa entre a universidade e a escola; e por outro, promover uma formação mais significativa e contextualizada ao futuro professor de modo a superar o paradigma de que o estágio supervisionado é uma prática fragmentada na formação inicial, sem inter-relação e geralmente pautada na observação pelos estagiários da sala de aula e da escola.
A preocupação primordial do programa é a articulação entre a prática do professor da educação infantil, as teorias sobre formação de professores e estágio supervisionado e o uso do AVA Moodle, num processo de desenvolvimento profissional no contexto de trabalho, voltado para a realidade contextual em que o estagiário estará inserido.
O programa, com 180 horas de duração, visa, por um lado, investir na formação de formadores da educação básica (Tutores Regentes - TR), por meio da parceria colaborativa entre a universidade e a escola; e por outro, promover uma formação mais significativa e contextualizada ao futuro professor de modo a superar o paradigma de que o estágio supervisionado é uma prática fragmentada na formação inicial, sem inter-relação e geralmente pautada na observação pelos estagiários da sala de aula e da escola.