Desenvolvimento Profissional de Tutores Regentes para o Estágio Supervisionado da Educação Infantil 2016_1
| Carga horária | 180 horas |
| Período de inscrição | 01/02/2016 - 10/02/2016 |
| Período de realização | 15/02/2016 - 15/03/2016 |
| Número de vagas | 50 |
| Status | Encerrado |
| Professores responsáveis | Ana Paula Gestoso de Souza, Babette de Almeida Prado Mendoza, Aline Sommerhalder, Andréa Pereira Nobrega Gomes, Camila Tanure Duarte, Caroline Avelino de Oliveira, Debora Alves Neto, Gisele Patricia Pingueiro Casale, Kátia Aparecida Castilho, Kelly dos Reis Canavez, Luana Zanotto, Rubia Fernanda Quinelatto, Silvia Angelita Rosa, Tatiana Aparecida de Mattos, Valéria Saeko Kihara, |
O programa "Desenvolvimento profissional de Tutores Regentes para o Estágio Supervisionado da Educação Infantil" é uma atividade de aperfeiçoamento que enfatiza dinâmicas de estudos teóricos e práticos contextualizadas na realidade dos/as participantes. Se desenvolve na modalidade a distância, com suporte na tecnologia digital articulada com webconferências e outros recursos. Propõe-se a apoiar o desenvolvimento profissional de professores de instituições públicas de educação infantil para ampliar seus conhecimentos e desenvolver competências na utilização de ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, ampliar e re-significar conceitos sobre aprendizagem da docência, estágio supervisionado, ensino e aprendizagem na educação infantil.
A preocupação primordial do programa é a articulação entre a prática do professor da educação infantil, as teorias sobre formação de professores e estágio supervisionado e o uso do AVA Moodle, num processo de desenvolvimento profissional no contexto de trabalho, voltado para a realidade contextual em que o estagiário estará inserido.
O programa, com 180 horas de duração, visa, por um lado, investir na formação de formadores da educação básica (Tutores Regentes - TR), por meio da parceria colaborativa entre a universidade e a escola; e por outro, promover uma formação mais significativa e contextualizada ao futuro professor de modo a superar o paradigma de que o estágio supervisionado é uma prática fragmentada na formação inicial, sem inter-relação e geralmente pautada na observação pelos estagiários da sala de aula e da escola.
A preocupação primordial do programa é a articulação entre a prática do professor da educação infantil, as teorias sobre formação de professores e estágio supervisionado e o uso do AVA Moodle, num processo de desenvolvimento profissional no contexto de trabalho, voltado para a realidade contextual em que o estagiário estará inserido.
O programa, com 180 horas de duração, visa, por um lado, investir na formação de formadores da educação básica (Tutores Regentes - TR), por meio da parceria colaborativa entre a universidade e a escola; e por outro, promover uma formação mais significativa e contextualizada ao futuro professor de modo a superar o paradigma de que o estágio supervisionado é uma prática fragmentada na formação inicial, sem inter-relação e geralmente pautada na observação pelos estagiários da sala de aula e da escola.