Formação para Tutores de Gestão Escolar G1
| Carga horária | 120 horas |
| Período de inscrição | 01/01/2011 - 10/01/2011 |
| Período de realização | 24/01/2011 - 06/06/2011 |
| Número de vagas | 50 |
| Status | Encerrado |
| Professores responsáveis | Bárbara Barros Chacur Rodrigues, Priscila Domingues de Azevedo, Aldrei Jesus Galhardo Batista, Ana Rosa Viudes, Ariane Berne Rebelatto, Claudia Raimundo Reyes, Eliza Cristina Montalvão, Flávio Caetano da Silva, Gisele Patricia Pingueiro Casale, Helena Gordon Silva Leme, Iara Viviane Pieretti, Ione Arsenio da Silva, Juliana Guedes dos Santos Marconi, Luciana Cristina Cardoso, Marcia Maria de Mello, Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira, Maria Inês Aoki Ohnuma, Maria Iolanda Monteiro, Marileusa Aparecida Rorato Jacinto, Merilin Baldan, Mônica Pereira, Nathalie Moreira Gonzaga Pascoalini, Priscila Maria Cardoso de Araujo Morera, Renata Portela Rinaldi, Rita de Cássia Duarte, Teresinha Fátima Piccolli, Vanda de Sousa, Vanusa Alves Rodrigues, Vivian Lady Bonin da Silva Ribeiro, |
O Curso de Formação de Tutores de Gestão Escolar tem por objetivo discutir procedimentos de atuação no Estágio Supervisionado de Ensino III em Gestão Escolar, do curso de Licenciatura em Pedagogia à distância da UFSCar. Será desenvolvido na modalidade à distância e está dividido em dois módulos. O primeiro módulo trata dos aspectos teóricos relativos à conceituação da gestão escolar, com ênfase nos conceitos de gestão democrática, autonomia da escola e na escola, qualidade em educação e participação e controle social da educação escola. O segundo módulo diz respeito aos aspectos práticos com foco nas atividades que os alunos deverão realizar na escola, tendo em vista os aspectos procedimentais relativos à observação, registro e entrevistas; diário de campo, roteiro para elaboração do relatório final de estágio, documentos, vestimentas e horários; prazos, documentos e compromissos do estagiário. É fundamental destacar a importância da parceria universidade / escola como eixo articulador da disciplina, pois é através do estágio que o aluno poderá vivenciar situações do cotidiano da escola e estabelecer um interlocução com os teóricos estudados.