ABORDAGENS GRAMATICAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Apresentação e Justificativa: A Atividade de Extensão “Abordagens gramaticais e Ensino de Língua Portuguesa”, oferecida pelo departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos e desenvolvido pelo prof. Me. Hermes Talles dos Santos sob a coordenação da profa. Dra. Maria Sílvia Cintra Martins, destina 30 vagas a professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio. A discussão sobre o que seja ensinar gramática e quais abordagens gramaticais seriam adequadas para o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa é um tema que tem sido discutido tanto no contexto acadêmico e quanto no escolar. Nesse sentido, a discussão e os estudos sobre o que seja língua e como ensiná-la visam a contribuir com o trabalho docente que envolva o ensino gramatical, por meio de estudos sobre as abordagens gramaticais tradicional e sistêmico-funcional, refletindo como ambas podem favorecer a aprendizagem da língua materna pelo estudante.

Objetivos: O objetivo principal desta Atividade de Extensão é possibilitar aos docentes a reflexão sobre o ensino gramatical no contexto escolar e sua relação com a aprendizagem da Língua Portuguesa. Além disso, objetiva também à produção e à discussão de atividades relacionadas ao tema, como meio de reflexão sobre a prática docente em situações de ensino e aprendizagem de língua materna.

Outras informações pertinentes: As atividades, divididas em Módulo Introdutório + 4 módulos + Módulo de Encerramento, serão desenvolvidas à distância via Plataforma Moodle, de agosto a outubro de 2015, com carga-horária total de 32 horas. O curso envolverá basicamente leituras teóricas, questionários, discussões em grupo e atividades práticas de ensino gramatical. O curso contará com atividades avaliativas e frequência necessária para aprovação (mínimo de 75% de participação), calculada de acordo com o número de atividades desenvolvidas.

Critérios de seleção: Preenchimento do questionário de inscrição e, caso o número de inscritos seja superior ao número de vagas ofertadas, serão considerados os seguintes critérios para seleção dos cursistas:
1º) Curso de graduação em Letras;
2º) Professor em exercício;
3º) Tempo de atuação no magistério;
4º) Professor de Ensino Fundamental e Médio;
5º) Atuação em Escola pública e privada;
6º) Ordem de inscrição.
Os cursistas selecionados serão informados por e-mail.

Cronograma:

Módulo introdutório (5 dias -  de 22 a 26 de agosto) – Revisitando ideias sobre Ensino de Língua Portuguesa;
Módulo 1 (1 semana – de 27 de agosto a 03 de setembro) – Concepções de língua e suas relações com o ensino de Língua Portuguesa;
Módulo 2 (1 semana – de 04 a 11 de setembro) – Orientações linguísticas para o trabalho com o ensino de Língua Portuguesa, a partir dos PCN;
Módulo 3 (2 semanas – de 12 a 26 de setembro) – Concepções de gramática (tradicional e sistêmico Funcional) e suas potencialidades para o ensino de Língua Portuguesa;
Módulo 4 (1 semana – de 27 de setembro a 03 de outubro): Gramática e Ensino – análise de atividades propostas por materiais didáticos;
Módulo de encerramento (1 semana – de 04 a 11 de outubro) – Revisitando/Avaliando ideias sobre o Ensino de Língua Portuguesa.

Encerramento: até dia 16 de outubro de 2015.