Menor que o menor

O filme apresenta várias descobertas científicas que contribuíram para o desenvolvimento da teoria atômica. Os experimentos que levaram a tais descobertas também são brevemente abordados.

A lei de proporções definidas de Proust utiliza como exemplo uma molécula de gás carbônico que é representada com geometria angular, sendo que a representação correta da geometria da molécula é linear.

A linguagem utilizada no filme é, em geral, adequada. Mas em alguns momentos utiliza-se tanto uma linguagem com termos técnicos quanto termos coloquiais.

O autor utiliza o animismo como recurso pedagógico para abordar os postulados de Dalton. O animismo é um recurso que dá características humanas a coisas. No caso do filme, esferas que representam átomos e moléculas possuem olhos, boca, são diferenciados através do uso de acessórios como chapéus e laços de cabelo e para representar a formação e rompimento de ligações, aparecem beijando-se ou brigando.
A animação que corresponde ao experimento do tubo de raios catódicos de Thompson apresenta muitas informações, ou seja, à medida que o conteúdo é narrado acrescenta-se à animação outros desenhos e outras informações que congestionam a imagem.

A narração do filme é clara e pausada

O filme apresenta todas suas legendas em língua inglesa.

O conteúdo filme é abordado através de animações que possuem legendas em inglês e que eventualmente podem prejudicar a compreensão do conteúdo proposto. Além disso, a utilização excessiva de animações que apenas “enfeitam” a cena pode comprometer a compreensão do fenômeno e também pode acabar distraindo o aluno, que tira sua atenção das animações que carregam significados importantes.
Outro fator negativo do filme é o uso do animismo, que pode comprometer o entendimento do conteúdo apresentado, uma vez que podem induzir os alunos a atribuir significados errados a respeito do conteúdo apresentado.
Por fim, a presença de animações em todo filme pode tornar o filme pouco atrativo para atrair a atenção do aluno.